蚊子？还是蛾子？
“到底是蚊子还是蛾子，还是没有传达出来。老师也说发音不同。我朋友也说了同样的话。”
恐怕有很多这样的人吧。“我是大学生”听起来像是“我是退学生”，“到时间了”会说成“我成了色狼”，如果碰到说这样话的，估计会被怀疑人品的。 那么就会困惑到底要怎么说才好，想得到一些意见和建议对吧。 在这个章节就介绍一下年轻人使用的标准日语。就好像日语中似懂非懂的「ka」和「ga」的发音差异，这里我们就学习一下实践吧。
日语中的「浊辅音，清辅音」指的是什么？
日语的辅音中有「カ行音（k的发音：ka,ki,ku,ke,ko）」和「ガ行音（g的发音：ga,gi,gu,go）」这样的清辅音（voiceless connsonant）和浊辅音（voiced consonant）的区别。另外，像「タ行音（t的f发音）」和「ダ行音（d的发音）」，「パ行音（p的发音）」和「バ行音（b的发音）」，「サ行音（s的发音）」和「ザ行 音（z的发音）」，日语的辅音多半发音是通过无声和有声区别来构成的，学习这些发音对日语学习是非常重要。
对于日语的清辅音和浊辅音，通过发音和听力很难区分，在区别发音的基础上，需要注意以下两点。
「送气」
首先，重要的“是送气还是控制”。清辅音最重要的是送气。送气越多，清辅音越强，相反越控制呼吸，就越接近浊辅音。
但是，考虑到自然，日语中的清辅音是将手掌放在嘴边能够感觉有轻微送气的程度。根据词语的不同，需要很用力送气，但日语如果不大声的话，就不会有大量送气。浊辅音与之相反，尽量压制送气是很重要的。
以「わたし（watashi）」和「わだし（wadashi）」为例，也就是说如果清辅音在词语中像浊辅音一样发音的话，为了不让「ta」听起来像「da」，会有意识地一边送气一边发「ta」的音，这样就不会说听起来像「da」了。
清辅音的「音阶比较高」
接下来，我们要注意的就是，清辅音比浊辅音稍微高一点。这是由于送气量导致的衍生物，送气量多的话声音就会变高。 但是，日语中有根据语言而定的语调，在观察清辅音和浊辅音的音调高低差异的时候，用相同语调的语言进行比较才是最妥当的。
例如，「金阁寺（kinkakuji）」 「银阁寺（ginkakuji）」都是语调中首个音节比较高，但是比较一下这两个词的第一个音节的音调，金阁寺比银阁寺会稍微高一些。还有之前说的「色狼」和「时间」，「退学生」和「大学生」。
说日语的人也觉得浊辅音很难？
在日语中，由于地域差异（方言）、年龄差异，浊辅音和清辅音也有个体性，这里以年轻人的标准日语所引起的变化为例来介绍一下。 根据近年的研究（高田2011）分析年轻人的声音数据来看，特别是词语最初的浊辅音无声化的倾向变得更明显。例如，在竞技比赛实况转播中，有报告说「银牌」听起来像「金牌」（窪薗2017）。即使对于日语母语者来说，清辅音和浊辅音区别也是混乱的。
也就是说，在浊辅音的发音中，没有必要像「so ga」那样过度的去振动声带。所以，日语学习者实际听到的声音和上课指导的声音之间也会产生背离（反差），就会越来越难以理解「浊音」。
关于清辅音和浊辅音的程度，综上所述，各个国家，地区，年龄都不相同，在日常生活中观察包括这些因素在内的声音，对日语学习来说是一个提示。
像日语这样带有浊辅音和清辅音区别的语言还有很多，但是由于语言不同，仅仅用罗马字来表示t的音和d的音是无法传达语言的个性的。
实际上，清辅音和浊辅音并非两极分化，而是阶段性的。除了母语外，了解其他语言和日语的，可以对比一下送气量和音调，这有助于学习日语。
声音是「浑浊」的？
清辅音和浊辅音在日常生活中又被称为「清音」「浊音」。对于有外语基础来学习日语的人来说，/p、t、k、s/是“清音”，/b、d、g、z/是「浊音」的感觉很明显吧。
这是反映日语母语者语感的一种称呼，是对这些发音的感知方式。最能表现出这种语感的是日语的象声词（拟声词、拟态词等）（窪薗篇2017）。
例如，さらさら/sarasara/表现的是清洁舒适、光滑的表面触感，ざらざら/zarazara/则表现的是表面不整齐、感觉不舒服或不干净。像这样将清辅音和浊辅音进行对换，会产生语境差异和完全不同的印象。学习清辅音和浊辅音有助于扩大日语表达范围，这点是很重要的。
参考文献
- 窪薗晴夫(2017)『日语不通 从年龄差・地域差看不可思议的语言』平凡社
- 窪薗晴夫編(2017)『象声词之谜 从皮卡丘到Mofumofu』岩波书店
- 高田三枝子(2011)『日语词首闭音的研究VOT的共时分布和通时合变』Kurosio出版